だからこそ、帰国後にも現地の文化を広めるイベントを開催したり、報告会で多くの方に耳を傾けてもらったりすることは、相互理解や文化交流といった意味で大変貴重です。こうして一つの国に焦点をあてて突き詰めて考えた経験は、他の国にも応用できるし、大学で学びの軸足を決められた人は学びを深めることができると思います。今回の渡航に関するビデオはもう3本も完成しています。是非、見ていただきたいものです。

何かしら女性の健康に寄与したいと考えています。声をあげると常に引っ張ってくれる先生に出会い、チャンスをいただきました。

細川　現地で「先生、僕たちを連れてきて何か得はあるんですか？」と尋ねたことがありました。その時先生は、「いやー、ないよ（笑）。でも、自分がこれまで経験したことがみんなに伝わって、パラグアイや今後も他の国で自分の生き方や幸せを考え、そして他の人のためになんらかの貢献ができれば、そんな繋がりがいつかできれば意味があるかな」とおっしゃったのを聞き、これだけ若者のことを考えてくれる先生がいるんだって、本当に衝撃を受けました。

藤掛　大学教員は、日本語以外の言語（特に英語）で発表した論文を何本著名な学会誌に投稿したか、ということで評価されるわけですが、横浜国大は、こうした活動を評価してくださる懐が大きな大学です。私も学生のみなさんから学ぶことがたくさんありますし、何よりこうした活動そのものを、大変ですが、一緒に楽しんでいます。

―みなさんにとっていま話題の「グローバル人材」のイメージとは。

細川　グローバル人材と聞くと、欧米の国々と、バリバリ英語で交渉しながら仕事ができる人というイメージがありました。でも、パラグアイから帰国したいまは、先進国同士のやり取りの中で、損している人、被害を受けている人いないのか？　そこまで含めて考えられる人がグローバル人材ではないかと思います。

小林　海外に出て行くことが、グローバル人材というイメージがありますが、日本にいて、海外のニュースにアンテナを張ったり、自分が訪れたマイナーな国について、こんな国だよとまわりに紹介してみたり、日本にいても海外に興味を向けられれば良い気がします。「海外に行く＝グローバル人材」ではなく、海外との関係が欠かせないいまの日本の状況を他人事ではなく、受け入れられる気持ちを持つことが大切だと思います。

徳永　僕もビジネスの現場で活躍する人というイメージがありました。でも、パラグアイから帰ってきて、現地で見たもの、気づいたことを報告会や、まさにいまこうして取材でお話をさせていただいているように、僕自身が情報源となっている時点で、グローバル人材の役割を部分的に果たしているのではないかと思っています。たくさんの方の協力で貴重な体験をさせていただいたわけなので、今後この体験を伝えることで、いろいろなところで還元できればと思っています。

でもそんなしんどさや困難の中に、おもしろさや自分が生きていると思える瞬間があるならば、悩んで苦しみながらでも一歩を踏み出したいし、そんな人生を送るのも僕は素敵だと思います。

藤掛　興味が無いと思う授業でも、受けてみたらおもしろいと思うことがあると思います。さまざまな学問が揃う大学で学ぶことで、そこから社会を見る視点が変わった学生が何人もいます。このような経験をたくさんできるのは後にも先にも大学生であるこの瞬間だけでしょう。もちろん、生涯学習という考え方もありますので一概には言えませんが。ただ、自分の専門分野だけではなく、これから出会うたくさんの人から教えを乞い、、知を蓄え、豊かな人間関係を築くなかで自分や社会を分析する力を養ってほしい。複眼的思考で他者や社会を分析できるだけの素材をポケットに入れて卒業?修了してくれたら嬉しいですね。